Profesjonsstudiet i teologi
Ønsker du å være en som leder og veileder andre? Vil du formidle tro, mening og håp? Da er teologistudiet noe for deg.
Varighet
6 år (360 studiepoeng studiepoeng).
Praksis
Integrert i 3 av 12 semestre.
Søknadsfrist
15. april. Søk via Samorda Opptak.
Politiattest
Søkere må legge frem politiattest i forbindelse med opptak.
Profesjonsstudiet i teologi gir deg mange muligheter. I studietiden kan du fordype deg i forskningsbasert kunnskap om teologi, og samtidig få testet dine ferdigheter i praksis. Studiet gir dyp kunnskap om kristne kildeskrifter og tradisjon.
Teologiens hoveddisipliner er bibelfag, kirkehistorie, troslære/etikk/religionsfilosofi og praktisk teologi. I tillegg får studentene innføring i fag som religionsvitenskap og pedagogikk. Fagkombinasjonen gir deg god anledning til å forstå samfunnet vi nå lever i – et samfunn som er i stadig endring.
Hva er en prest?
Den vanligste karriereveien etter fullført studium er å bli prest i Den norske kirke. Presten er en viktig leder i lokalmenigheten. Som prest er du en offentlig talsperson. Samtidig er du en fortrolig samtalepartner for mennesker i sårbare situasjoner. Å jobbe som prest gir deg anledning til å være kreativ, i alt fra tekstskriving, formidling i ulike sammenhenger og gudstjenestearbeid.
Mål med utdanningen
Ved endt utdanning vil du kunne formulere hva kristen tro er i dag. Du er godt utrustet til å stå i en prestetjeneste, der du trekker veksel på kunnskap fra både tradisjon og samtid. Fullfører du profesjonsstudiet i teologi, har du kompetanse til å bli ordinert til prestetjeneste i Den norske kirke. Du kan også velge å benytte den relevante kunnskapen til et mangfold av stillinger i kirker, organisasjoner, det offentlige og i privat næringsliv. Ved endt studium er du kvalifisert til å søke om opptak som ph.d.-student.
Opptakskrav
Generell studiekompetanse eller dokumentert realkompetanse.
Skikkethet
Profesjonsstudiet i teologi er omfattet av skikkethetsvurdering. Ved oppstart inviteres alle nye studenter til et møte om hva dette innebærer. Les mer om skikketsvurdering her.
Lurer du på hvordan det er å være i praksis? Les hva studentene Kaja og Caroline forteller om sitt praksisopphold i sjømannskirken i København våren 2017 her.
Om du ikke har cand.theol.-grad, men ønsker å ordineres til prest, kan Kirkerådets evalueringsnemnd vurdere hvorvidt du innehar tilsvarende kompetanse som cand.theol.
Mer om programmet
Søknad og opptakskrav
For opptak til første året søker du via Samordna opptak. Søknadsfrist er 15. april. Søkere som søker med realkompetanse, om særskilt vurdering eller om tidlig opptak, må søke innen 1. mars.
Alle kvalifiserte søkere får tilbud om plass. Kullet er normalt mellom 20-30 studenter.
Oppbygging
Programoppbygning
| 12.sem. | TEOL5520 Stiftspraksis med øvingsdager (10 stp) | TEOL5530 Avsluttende praktikum (20 stp) | ||||
| 11.sem. | AVH5065/AVH5060 Masteroppgave | |||||
| Mulighet for utveksling 10. sem | ||||||
| 10.sem. | Valgemne (10 stp), eller AVH5060 Masteroppgave | Valgemne (10 stp), eller AVH5060 Masteroppgave | Metode (10 studiepoeng) | |||
| 9.sem. | TEOL5580 Ledelse i kirken og ideelle organisasjoner (10 stp) | TEOL5420 Etikk og religionsfilosofi (10 stp) | TEOL5510 Sjelesorg med institusjonspraksis (10 stp) | |||
| 8.sem. | TEOL5115 Salmene og troens liv (5 stp) | TEOL5215 Første Korinterbrev og Johannes Åpenbaring (5 stp) | TEOL5410 Åpenbaring, trinitet og inkarnasjon (10 stp) | TEOL5710 Mellom tekst og preken: Teologi, hermeneutikk og retorikk (10 stp) | ||
| Mulighet for utveksling 8. sem | ||||||
| 7.sem. | TEOL5310 Moderne teologi- og nyere norsk kirkehistorie (10 stp) | TEOL5110 Det gamle testamentets profetlitteratur og gammeltestamentlig teologi (10 stp) | TEOL5210 Det nye testamente: De synoptiske evangeliene: Historie, tradisjon og fortelling (10 stp) | |||
| Mulighet for utveksling 7.sem | ||||||
| 6.sem. | TEOL2310 Teologihistorie (10 stp) | TEOL2410 Luthersk teologi i dag (10 stp) | TEOL2510 Menighetspraksis, liturgikk og muntlig formidling (10 stp) | |||
| 5.sem. | TEOL2610 Misjon, global kristendom og religionsdialog (10 stp) | TEOL1120 Hebraisk 2: Tekstarbeid (10 stp) | TEOL2110 Gammeltestamentlig metode, Deuteronomium og deuteronomistisk litteratur (10 stp) | |||
| 4.sem. | TEOL1110 Hebraisk 1: Grunnelementer (10 stp) | TEOL1220 Gresk 2: Tekstarbeid (10 stp) | TEOL2210 Nytestamentlig metode og kontekst, Johannesevangeliet og paulinsk teologi (10 stp) | |||
| 3.sem. | TEOL1210 Gresk 1: Grunnelementer (10 stp) | EX1020 Examen facultatum (10 stp) | TEOL1510 Innføring i prestetjeneste og praktisk teologi (10 stp) | |||
| 2.sem. | K1020 Bibelfag og kristendommens historie (10 stp) | K1030 Kristen livstolkning i dag (10 stp) | EX1010 Examen philosophicum (10 stp) | |||
| 1.sem. | K1010 Bibelfag (10 stp) | RL1010 Religionsvitenskap (10 stp) | RL1015 Historie, livssynskunnskap og pedagogikk (10 stp) | |||
| Semester | 10 stp | 10 stp | 10 stp | |||
Beskrivelse av programmet
MF har satt opp et fast studieløp (se programoppbygging) som vil gi en god faglig progresjon. Planlegging av undervisning tar utgangspunkt i dette studieløpet.
De enkelte emnene har et omfang på et visst antall studiepoeng, vanligvis 10 studiepoeng. For hvert emne er det formulert læringsutbytte i form av kunnskapsmål og ferdighetsmål, og evt. generell kompetanse. Kunnskapsmålene er knyttet til det faglige innholdet i emnet og er formulert på tre stigende nivåer: oversikt over, kunnskap og god kunnskap. Ferdighetsmålene uttrykker hvilke faglige ferdigheter emnet gir studentene trening i. Til sammen utrykker beskrivelsene av læringsutbytte hvilke kunnskaper, ferdigheter og evt. generell kompetanse studenten forventes å beherske etter å ha fullført emnet. De fleste emnene har studiekrav som må oppfylles for at studenten skal kunne gå opp til eksamen og få avsluttende vurdering. Arbeidet med å oppfylle studiekravene skal bidra faglig og pedagogisk til at kunnskapsmålene og ferdighetsmålene nås.Se emnebeskrivelsen for mer informasjon om de enkelte emnene.
Alle studenter på programmet skal etablere en utdanningsplan i StudentWeb som bekreftes hvert semester.
Studieprogrammet utruster studenter for prestetjeneste i Den norske kirke og andre kirkesamfunn, og for videre studier. Profesjonsstudiet er i overordnet mening et praktisk-teologisk studium. Det tar sikte på å gi en bred innføring i ulike disipliner innenfor teologi og KRLE ut fra profesjonsrelaterte perspektiver og interesser.
Profesjonsstudiets lavere grad har en ganske fast struktur uten valgemner. Etter grunnstudiene (1. året) vil studentene hovedsakelig ha undervisning sammen med sitt eget kull. Gjennom veien til prestetjeneste og andre tiltak som er rettet mot kommende prester skal det tilrettelegges for felles læring og støtte gjennom et langt studium.
Ut fra studieplanens fagforståelse er studiet organisert dels i disiplinrettede emner, dels i tverrfaglige emner. Det er lagt vekt på integrasjon av teoretisk og praktisk teologi og på tverrfaglig integrasjon mellom ulike teologiske disipliner. Det er også lagt vekt på at studenten skal opparbeide dybdekunnskap i utvalgte disipliner og slik også eventuelt kunne forberede seg for videre studier.
For studenter som ønsker prestetjeneste i Den norske kirke etter endt studium, er det obligatorisk å følge innføringsprogrammet Veien til prestetjeneste. Dersom du vurderer prestetjeneste i fremtiden, men ikke har bestemt deg ennå, er du også velkommen til å følge dette opplegget.
For å ta emner på høyere grad, må emner i samme fagområde på lavere nivå være gjennomført.
Det gis overgang til cand.theol.-studiet, høyere grad, etter tre år, under forutsetning at opptakskravene (jf. Forskrift om opptak, studier og eksamen, § 7) er innfridd.
Utfyllende innholdskrav
- Ex.phil. og ex.fac. må være gjennomført i løpet av de første 180 studiepoengene.
- Minimum 330 studiepoeng må være gjennomført for å kunne ta TEOL5520 og TEOL5530. Etter begrunnet søknad kan fagrådsleder i særskilte tilfeller dispensere fra dette kravet.
Norsk språk
Cand.theol.-programmet kvalifiserer til prestetjeneste og annet teologisk arbeid i norsk kontekst. Dette er en profesjon der det stilles svært høye krav til norskspråklige ferdigheter. Prestetjenestens gjøremål er utpreget språklige, enten det er forkynnelse og undervisning, samtaler med mennesker eller deltakelse i det offentlige ordskiftet. Prester lytter til personlige fortellinger, f.eks. om barnefødsel, samliv eller dødsfall, og inngår i samtaler om disse. Prester utformer tekster og taler som speiler og fortolker disse samtalene, f.eks. i gravferdens minneord eller i bryllupstalen. Av den grunn henger språklige ferdigheter også nøye sammen med kjennskap til, og evnen til å kommunisere med, kultur og kontekst.
Programmet tar derfor sikte på å utvikle disse språklige og kulturelle ferdighetene, og stiller krav til studentenes muntlige og skriftlige formuleringsevne som tilsvarer de som gjelder i profesjonsutøvelsen. På denne bakgrunn stilles det også krav om at skriftlige og muntlige prøvingsformer og andre innleveringer skal skje på norsk.
Det er mulig å søke om fritak fra norskkravet for enkelte emner. Dette kan f.eks. gjelde en eksamensbesvarelse eller masteroppgave som søker å henvende seg til internasjonale lesere. I vurdering av søknaden vil de faglige grunnene for å skrive på annet språk vektlegges, samt en vurdering av hvorvidt studenten for øvrig har dokumentert tilfredsstillende norskferdigheter. Søknaden sendes til studierådgiver.
Vekten på godt norsk språk skal ikke være i veien for et flerkulturelt studentfellesskap. MF ønsker et studentfellesskap med studenter med ulik geografisk og kulturell bakgrunn, og vil så langt det er rimelig og mulig legge til rette for at alle studenter skal utvikle sine språklige ferdigheter.
Innpassing
Emner fra andre studiesteder kan også innpasses. Studenten må selv søke om å få disse innpasset. For å få grad utstedt fra MF er det et vilkår at minst 60 av de avlagte studiepoengene som danner grunnlag for graden, er avlagt ved MF.
Undervisning
Organisering, arbeidsformer og vurdering skal bidra til at studentene fra første stund og gjennom hele studiet får en aktiv læringsprosess. Målet med studiets organisering og arbeidsformer er å engasjere studenten i tilretteleggingen av sin egen læringsprosess og gjennom faglig aktivisering å stimulere til læring og selvstendig vitenskapelig arbeid.
Studentens grunnleggende arbeidsform vil fortsatt være egen lesing og skriving samt innsats i kollokviegrupper i tillegg til forelesninger.
Det er til en viss grad mulig å tilpasse studiet ved å velge langsommere progresjon og alternativ rekkefølge (ved innpassing osv.). MF kan ikke love fullt undervisningstilbud til studenter som foretar slike individuelle tilpassinger, og det er en generell regel ved MF at man ikke kan avlegge eksamen i emner det ikke undervises i. Unntak kan etter søknad gjøres i særskilte tilfeller der det er nødvendig for studentens studieprogresjon. Ta kontakt med studieveileder for nærmere avklaring.
Læringsutbytte
Kandidater fra profesjonsstudiet i teologi ved MF har tilegnet seg og utviklet selvstendig kunnskap og ferdigheter i alle de teologiske hoveddisipliner (GT, NT, kirkehistorie, systematisk teologi og praktisk teologi). Profesjonsstudiet har innretning mot yrkesutøvelse som prest, og prestetjeneste i relasjon til enkeltmennesker og fellesskap, er den grunnleggende konteksten for læring og kompetanseutvikling i studiet. Studiet sikter mot at kandidatene skal ha evne til å være selvstendige teologer, som relaterer de ulike teologiske disiplinene til hverandre og til praksis.
Profesjonsstudiet i teologi etablerer en nær sammenheng mellom studiets læringsformer og prestetjenestens arbeidsformer. I profesjonsstudiet i teologi inngår det veiledede praksisperioder i 6., 9. og 12.semester. MF legger også vekt på å legge til rette for læring og danning til profesjonsutøvelse som prest, gjennom ulike tiltak i studentmiljøet og gjennom gode tilbud om utveksling med læresteder i utlandet.
Kvalifikasjonsbeskrivelser
| KUNNSKAP | ||
| Lavere grad | Høyere grad | |
| Kandidaten… | Kandidaten… | |
| Bred og spesialisert fagteologisk kompetanse | Har oversikt over teologi som fagfelt og kjennskap til de teologiske disipliners egenart, materiale, problemstillinger og metoder. | Har god kunnskap om den enkelte disiplins egenart, materiale, historie, problemstillinger og metoder, med spesialisert innsikt i et avgrenset område; og har god evne til å integrere kunnskapen på tvers av fag og å relatere den til prestetjenestens kontekster. |
| Bred og spesialisert kompetanse om praksisfeltet | Har gjennom bred innføring og begynnende disiplinstudium kunnskap om kristen tradisjon, om ulike kirkesamfunn og religioner, og om kirkens og religionens rolle i samtiden. | Har gjennom videregående disiplinstudium, og tverrfaglig, hermeneutisk og kontekstuelt teologisk arbeid avansert kunnskap om Bibelen og kristen tradisjon og om kirkens og religionens rolle i samtiden. |
| Faglig utviklings-kompetanse | Har kjennskap til hvordan en utvikler egen teologiske kompetanse. | Har god evne til å utvikle egen teologiske faglighet, ved kontinuerlig faglig oppdatering og integrasjon av erfaring og teologi. |
| FERDIGHETER | ||
| Lavere grad | Høyere grad | |
| Anvende faglige verktøy | Kan utøve avgrensede deler av prestetjenesten under veiledning, herunder gudstjenestearbeid, forkynnelse og undervisning. | Kan anvende bred teologisk kompetanse i en selvstendig og samhandlende praktisk prestetjeneste, der alle pastorale praksiser inngår: Pastoral ledelse, gudstjenestearbeid og ritualforvaltning, forkynnelse, sjelesorg og undervisning. |
| Teori og praksis | Kan reflektere teologisk over observert og utført praksis | Kan bruke teologisk teori i en faglig reflektert prestetjeneste |
| Faglig utøvelse og utvikling | Kan anvende sin faglige kompetanse i de ulike teologiske disipliner til avgrenset teologisk rådgivning. Har grunnleggende ferdigheter i tolkning av bibeltekster og kunnskap om betydningen av den kristne kirkes tro, tradisjon og historie. | Kan anvende sin faglige kompetanse i selvstendig teologisk rådgivning. Kan tolke bibeltekster og reflektere kirkens tro, tradisjon og historie inn i aktuelle kontekster. Kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer. |
| Samhandling | Kan i samarbeid med andre ta del i planlegging og gjennomføring av avgrensede deler av prestetjenesten. Kan motta veiledning i rammen av studiet. | Kan lede et team i planlegging og gjennomføring av de ulike oppgaver som hører til prestetjenesten. Kan gi og motta veiledning både på enkeltheter og helhet i prestetjenesten. |
| GENERELL KOMPETANSE | ||
| Lavere grad | Høyere grad | |
| Muntlig formidling | Kjenner til prestetjenestens forankring i god forvaltning av kropp, pust og stemme, og har evne til muntlig formidling. | Er bevisst prestetjenestens forankring i kropp, pust og stemme, har god evne til tilstedeværelse og muntlig formidling, og kan øve og videreutvikle dette. |
| Refleksjon over identitet | Kan reflektere over forholdet mellom egen identitet, tro og profesjonsutøvelse. | Kan utøve prestetjeneste med høy grad av refleksjon over forholdet mellom egen identitet, tro og profesjonsutøvelse. |
| Kritisk og konstruktiv aktør | Kan reflektere over prestetjeneste som kritisk og konstruktiv i spennet mellom tradisjon og innovasjon. | Kan utøve prestetjeneste med høy grad av bevissthet om egen rolle som kritisk og konstruktiv aktør i spennet mellom tradisjon og innovasjon. |
| Selvstendighet og samhandling | Ha evne til selvstendig arbeid og deltakelse i teamarbeid. | Kan utøve prestetjenesten ansvarlig, med høy grad av selvstendighet og med høy grad av involvering og samhandling, og med evne til å veksle mellom disse. |
| Formuleringsevne | Har god skriftlig og muntlig formuleringsevne. | Har meget god skriftlig og muntlig formuleringsevne. |
| Profesjonsetikk | Har kunnskap om etiske problemstillinger med tilknytning til prestetjenesten. | Kan utøve prestetjeneste med høy grad av moralsk bevissthet, evner å analysere relevante profesjonsetiske problemstillinger. |
Kvalifikasjon etter fullført program
Utveksling
Gjennom en av MFs utvekslingsavtaler, kan du ta deler av studiet i utlandet. Et slikt opphold gir viktige faglige inntrykk og minner for livet.
Når:
Vi anbefaler at du drar på utenlandsopphold enten i løpet 7., 8., eller 10. semester.
Hvor:
MF har bilaterale samarbeidsavtaler og avtaler innen Nordplus og Erasmus programmene. Dette gir mulighet for studieopphold i flere deler av verden og vi anbefaler et av følgende studiesteder som en del av cand.theol.-graden:
- Wartburg Seminary, USA
- Luther Seminary, USA
- VU Amsterdam, Nederland
- University of Tübingen og/eller Leipzig, Tyskland
- Stellenbosh University, Sør Afrika
- Luther Theological Seminary, Hong Kong
Hvordan:
MF legger til rette for utenlandsopphold i tilknytning til fellesemnene, valgemnene eller arbeidet med masteroppgaven. Et studieopphold i utlandet bør uansett planlegges i god tid; begynn gjerne et år før du har tenkt å reise ut.
For mer informasjon om søknadsprosess og praktisk informasjon, se MFs sider om utveksling.
Videre studier og karrieremuligheter